Comunicación y Educación Audiovisual
http://hdl.handle.net/10334/2547
2024-03-29T08:12:23Z“Aprender con Onda” : un proyecto multimedia comunitario para el apoyo educativo = “Aprender con Onda” : a community multimedia project for educational support
http://hdl.handle.net/10334/8647
“Aprender con Onda” : un proyecto multimedia comunitario para el apoyo educativo = “Aprender con Onda” : a community multimedia project for educational support
López Sivera, Marina Sofía
Trabajo de Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2020/21). Directora: Dra. Dª. Paloma Contreras Pulido. Este trabajo se apoya en un periodo de observación
directa en la emisora Color Comunitaria, donde se desarrollan proyectos sociales en
beneficio de una comunidad desfavorecida. Entre estos proyectos se encuentra
“Aprender con Onda”, una iniciativa para el apoyo educativo del alumnado del barrio a
través del uso de la emisora.
Se ofrece un análisis del
contexto institucional de Color Comunitaria, la plataforma de comunicación en la que se
desempeñaron las prácticas de empresa y para la que se elabora la propuesta de mejora.
En la sección del documento que sigue se explicará el contexto y la historia del medio y
del barrio en el que se encuentra ubicado; la identidad de la plataforma, su visión y
objetivos principales; los recursos materiales, humanos y económicos de los que
dispone; todos los proyectos que lleva a cabo, poniendo especial atención en los de
carácter educomunicativo; las vías de difusión que utiliza; los reconocimientos que ha
recibido, como premios y menciones; y la perspectiva a futuro que plantean desde la
asociación.
43 páginas.
2023-01-01T00:00:00ZLa implementación de “Los Bubuskiski”; guía para educación primaria
http://hdl.handle.net/10334/8646
La implementación de “Los Bubuskiski”; guía para educación primaria
Martín Jiménez, Manuel
Trabajo de Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2022/23). Director: Dr. D. Walter Federico Gadea. Bubuskiski es un proyecto audiovisual protagonizado por once marionetas en el cual los
niños/as aprenden a comunicarse a través de situaciones cotidianas y divertidas. Esta serie
se compone de personajes animados, y a través de unos 10 minutos de capítulos se
abordan temas relacionados con el uso de la pantalla, las TIC y la comunicación.
La trama se enfoca en un aspecto determinado, y se desarrolla de una forma amena y
divertida. En resumen, este proyecto representa una gran manera de mejorar la
alfabetización mediática de los niños y niñas ayudando a este grupo a adquirir un amplio
abanico de competencias digitales.
Para obtener una mayor difusión de este proyecto realizamos este trabajo con el objetivo
de emplear y desarrollar las virtudes y cualidades que nos proporciona esta serie en el
ámbito de la Educación Primaria.
66 páginas.
2023-01-01T00:00:00ZIdentidades digitales transculturales en la educación intercultural
http://hdl.handle.net/10334/8645
Identidades digitales transculturales en la educación intercultural
Moromenacho Díaz, Tomás David
Trabajo de Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2022/23). Director: Dr. D. Ángel Hernando. La presente investigación busca conocer las formas en que los jóvenes indígenas
estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Comunitaria
Intercultural Bilingüe Jatari Unancha de la provincia de Cotopaxi, en los Andes
centrales del Ecuador gestionan su identidad tomando en cuenta la creciente
digitalización de la sociedad y cómo estos acontecimientos plantean nuevos retos para
el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe. Se parte del hecho de constatar que la
sociedad digital permite acceder y transitar por nuevos universos culturales para las
nuevas generaciones, con lo cual pueden desplegar formas complejas e
interconectadas de representarse a sí mismos, sin por ello abandonar los elementos
culturales propios y locales. Es por ello que el concepto de identidad transcultural
permite explicar este fenómeno y dar cuenta de las amplias posibilidades que tiene la
identidad de construirse y manifestarse.
La presente investigación integra
se estructura en cinco apartados. El primero corresponde a la introducción, el segundo
recoge el marco teórico en donde se sientan las bases conceptuales que sustentan toda
la investigación. En el tercero se recoge todo lo referente a la investigación, desde la
contextualización hasta la discusión de los resultados. En el cuarto apartado constan
las conclusiones y las perspectivas para futuras investigaciones. Finalmente, se
presentan las referencias.
68 páginas.
2023-01-01T00:00:00ZAlfabetización mediática : herramientas para identificar bulos y desinformación
http://hdl.handle.net/10334/8644
Alfabetización mediática : herramientas para identificar bulos y desinformación
Murillo Gómez, Helena
Trabajo de Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual (2022/23). Director: Dr. D. Walter Federico Gadea. El presente trabajo ofrece herramientas tecnológicas e información para identificar bulos y desinformación, también, analiza y evalúa el trabajo realizado durante las prácticas en Maldita.es, así como conocer sus proyectos sobre alfabetización mediática.
71 páginas.
2023-01-01T00:00:00Z