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dc.contributor.authorBarrezueta Cabrera, Tania 
dc.date.accessioned2016-01-27T09:21:04Z
dc.date.available2016-01-27T09:21:04Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.isbn978-84-7993-704-1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10334/3553
dc.description146 páginas.es
dc.description.abstractTrabajo de Máster Oficial en Comunicación y Educación Audiovisual (2014/15). Universidad Internacional de Andalucía / Universidad de Huelva. Directora: Águeda Delgado Ponce. El presente trabajo es un estudio de caso que busca hacer un análisis de la competencia mediática existente en los colectivos: niños y niñas, familias y docente como una comunidad de aprendizaje para identificar posibilidades, carencias y preferencias en cuanto a las TIC y los medios de comunicación, consta de dos observaciones: un estudio cualitativo que permite un análisis más profundo de la competencia mediática de niños, niñas y docentes, en cuyo caso también se investigan los conocimientos que traspasan a los alumnos; y por otro lado un estudio cuantitativo que indaga la competencia mediática de los padres y tanto su influencia, como los conocimientos que trasladan a sus hijos.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Internacional de Andalucíaes
dc.relation.ispartofseriesMáster Interuniveristario en Comunicación y Educación Audiovisuales
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCompetencias mediáticases
dc.subjectTICses
dc.subjectMedios de comunicaciónes
dc.subjectEducación infantiles
dc.subjectComunicación audiovisuales
dc.subjectEducación audiovisuales
dc.subjectCuenca (Ecuador)es
dc.titleLa competencia mediática de la comunidad de aprendizaje de 4º grado de básica de una escuela de Cuenca, Ecuador : un estudio de casoes
dc.typemasterThesises
dc.rights.accessRightsopenAccesses


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