Planificación, Gestión y Evaluación de la I+D+Ihttp://hdl.handle.net/10334/22652024-03-29T01:22:28Z2024-03-29T01:22:28ZGuía de procedimientos institucionales para la formulación de Proyectos I+D+iWayar, María Elvirahttp://hdl.handle.net/10334/24632021-05-07T10:59:07Z2013-01-01T00:00:00ZGuía de procedimientos institucionales para la formulación de Proyectos I+D+i
Wayar, María Elvira
Trabajo fin de máster dirigido por José Luis Solleiro. La Unidad de Formación Investigación y Desarrollo Tecnológico U.F.I.De.T. (Salta, Argentina) En el área de formación superior y de investigación y específicamente los profesionales (ingenieros y técnicos) que conforman, ambas áreas, tienen actualmente dificultades para formular en forma precisa, objetiva y completa los proyectos de desarrollo tecnológicos. El área de investigación y el equipo que constituye el Consejo Asesor, necesitan homogeneizar y/ó normalizar la presentación de los proyectos, a fin de facilitar la evaluación y selección de los mismos. Actualmente no existe un formato de presentación de proyectos, debido a que la presentación de los mismos responden a diferentes requisitos de presentación, condicionados por las entidades que otorgan posibilidad de financiamiento; es decir que el formato de formulación de proyectos es diverso y responde a un modelo según, el destinatario o el autor. Esta disparidad dificulta la evaluación y el seguimiento. Para superar esta problemática, se propone generar una guía de procedimientos Institucionales para la formulación de los proyectos, que contemple la información necesaria para responder a los criterios de evaluación institucional y facilite la tarea del profesional que formaliza su proyecto en un documento, utilizando herramientas de software de aplicación genérica. El Objetivo es diseñar procedimientos institucionales para la formulación de proyectos, apoyados en un recurso en formularios digitales, asistidos en línea. Para ello se debe definir un formato de presentación que responda a los requerimientos institucionales y que a su vez sea compatible con las demandas de las entidades de financiamiento, en función de los criterios de evaluación mínimos de ambas líneas. También se propone desarrollar formularios en un entorno de software simple y con capacidad para la asistencia al usuario en línea. Para la implementación de este proyecto el costo directo principal está en función de tiempo de producción intelectual de los recursos humanos involucrados. El desarrollo requerirá un 50 % de tiempo de trabajo de investigación para la definición del modelo institucional, compatible con otros. Un 20% de trabajo de indagación y selección del software adecuado a utilizar, en función de los recursos y licencias ya disponible en la institución. El 30 % restante será destinado al desarrollo de los formularios ajustados al procedimiento institucional definido. El tiempo estimado para la implementación es de tres meses.
44 páginas
2013-01-01T00:00:00ZPlanificación, Gestión y Evaluación de I+D+i en la Fundación Universidad Autónoma de ColombiaTrujillo Londoño, Adrianahttp://hdl.handle.net/10334/22742021-05-07T11:01:45Z2012-01-01T00:00:00ZPlanificación, Gestión y Evaluación de I+D+i en la Fundación Universidad Autónoma de Colombia
Trujillo Londoño, Adriana
Trabajo fin de Máster dirigido por José Luis Pino Mejías y tutuores Vielka de Escobar
Juan Carlos Vergara Silva. Esta monografía, presentada como trabajo final de la Maestría en Planificación, Gestión y Evaluación de la I+D+i de la Universidad Internacional de Andalucía, revisa cambios recientes en la organización jurídica de la I+D+i en Colombia y discute su posible influencia en los procesos de transformación del conocimiento en la Universidad Autónoma de Colombia. Pretende articular las políticas colombianas relacionadas con la I+D+i, con las políticas propias de la institución para generar una serie de planes de mejoramiento tendientes al aseguramiento de la calidad, como una estrategia para fomentar la excelencia académica. A la fecha no se ha realizado ningún avance significativo en materia de I+D+i en la Universidad Autónoma de Colombia, por lo que su implementación, se convierte a la vez en una oportunidad y un desafío, que permite aprovechar el talento humano y los recursos de la universidad, para desarrollar las oportunidades económicas y socio culturales del entorno, haciendo más variada la oferta de servicios a la comunidad.
289 páginas
2012-01-01T00:00:00ZVigilancia tecnológica en las universidades latinoamericanas y España. Caso específico: Universidad Francisco Gavidia de El Salvador, Área de Ingenería IndustrialGuzmán Rivera, José Franciscohttp://hdl.handle.net/10334/22662021-05-07T11:04:14Z2012-01-01T00:00:00ZVigilancia tecnológica en las universidades latinoamericanas y España. Caso específico: Universidad Francisco Gavidia de El Salvador, Área de Ingenería Industrial
Guzmán Rivera, José Francisco
Trabajo fin de Máster digirido por Francisco Manuel Solís Cabrera y tutora Mercedes Delgado Fernández. El Sistema de Vigilancia Tecnológica resulta de gran importancia para la organización ya que contribuye a optimizar la planificación estratégica, permite aumentar el conocimiento del mercado, detectar oportunidades y amenazas, contribuir a la toma de decisiones, acciones de dirección y de competitividad, así como a su posicionamiento estratégico, permitiendo un mayor acercamiento a la realidad con mayor rapidez. El propósito de esta investigación consiste en mostrar las principales características y el funcionamiento del Sistema de Vigilancia Tecnológica en la carrera de ingeniería industrial, de algunas universidades de España, Sur América, México y para el caso específico la Universidad Francisco Gavidia de El Salvador, a partir de un monitoreo amplio y continuo de diversas fuentes, vías y medios. En la parte I, se caracteriza la función y naturaleza de la vigilancia tecnológica, partiendo del concepto y tipos de vigilancia, consistencia y necesidad, así como las ventajas. En la parte II, se examina la situación actual del sistema de vigilancia tecnológica de la carrera de ingeniería industrial de universidades Latinoamericanas y España; sus objetivos, misión, experiencia, disposición tecnológica, desarrollo del conocimiento y sus tendencias. Se estudia el equipo especializado, y rol de los servicios dentro de las universidades. El análisis se realiza en bloques para mayor comprensión, ya que son múltiples los casos examinados (bloque Sur América sin Colombia, de Colombia, México y España. Análisis de benchmarking en cada uno de los bloques mencionados. En la parte III, se plantea la situación actual de vigilancia tecnológica a grandes rasgos de la Universidad Francisco Gavidia de El Salvador, donde se muestra no solo sus objetivos, misión y años de experiencia, sino que también la justificación y objetivos de la carrera de ingeniería industrial, tendencias, disponibilidad tecnológica, procesos tecnológicos, proyectos de investigación, benchmarking y los problemas y eficiencias que aquejan al área de la ingeniería industrial y con ella a la educación tecnológica.
112 páginas
2012-01-01T00:00:00Z