Bravo Delgado, Rafael2026-02-272026-02-272024Bravo Delgado, R. (2024). De lo interesante a lo relevante. (Trabajo Fin de Máster Inédito). Universidad Internacional de Andalucía, Sevilla.https://hdl.handle.net/10334/14935Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutora: Nuria Ethel Azpeitia Vico. El presente documento surge de la observación realizada durante las prácticas del MAES. Se intenta con esta innovación dar respuesta a una necesidad que a mi juicio debería ser uno de los indicadores de calidad esenciales de la educación pública en todos sus niveles. Esta necesidad no es más que la asistencia a clase de los alumnos. Me baso en dos aspectos fundamentales para definir la asistencia como uno de los principales indicadores de calidad: • El papel del docente como elemento principal en el control del proceso de aprendizaje del alumno. • La evaluación continua. En Formación Profesional, la evaluación es un proceso constante que requiere la asistencia regular a las clases y la participación en las actividades de cada módulo. Este enfoque asegura que la calificación final en cada módulo profesional refleja el progreso a lo largo del curso y, no solo el desempeño en un examen final. Por otro lado, se intentará mejorar los resultados académicos del grupo. Mediante un proyecto asequible pero retador y cuyas actividades desarrollen aspectos claves que debe tener un profesional de la informática como son la imaginación, la investigación, la búsqueda de soluciones y el pensamiento crítico. Y todo esto atendiendo a la diversidad con un mensaje claro frente al individualismo que muchas veces tiñe nuestra sociedad: “Nadie se queda atrás”. Desde el ejemplo de los docentes, pasando por la selección y adaptación de las metodologías, transmitiremos al alumnado que merece la pena preocuparse por los demás.This document arises from the observation made during the MAES practices. This innovation is intended to respond to a need that, in my opinion, should be one of the essential quality indicators of public education at all levels. This need is nothing more than the students' class attendance. I base myself on two fundamental aspects to define assistance as one of the main quality indicators: • The role of the teacher as the main element in controlling the student's learning process. • Continuous evaluation. In Vocational Training, evaluation is a constant process that requires regular attendance at classes and active participation in the activities of each professional module. This approach ensures that the final grade in each professional module reflects progress throughout the course and not just performance on a final exam. On the other hand, an effort will be made to improve the academic results of the group. Through an affordable yet challenging project, and activities that develop key aspects that a computer science professional should have such as imagination, research, solution-seeking, and critical thinking. And all of this while addressing diversity with a clear message against the individualism that often colors our society: 'No one gets left behind.' From the example of the teachers to the selection and adaptation of methodologies, we will convey to the students that it is worthwhile to care about others.application/pdf61spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Aprendizaje basado en proyectos (ABP)AbsentismoAtención a la diversidadJuegosinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess