Vera Hernández, Livia Oriana2026-01-282026-01-282024Vera Hernández, L.O. (2024). Desarrollo de Unidad Didáctica “Emprendimiento en acción : creando un plan de empresa” a través del módulo Simulación Empresarial. (Trabajo Fin de Máster Inédito). Universidad Internacional de Andalucía, Sevilla.https://dspace.unia.es/handle/10334/14859Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Felipe Escudero Ortiz de la Tabla. Este documento se centra en el ámbito del título Técnico Superior en Administración y Finanzas, de la Familia Administración y Gestión, específicamente en el módulo 0556: Simulación Empresarial. Esta asignatura es crucial para la formación del alumnado, ya que se apoya en conocimientos adquiridos en módulos anteriores del ciclo educativo. Su enseñanza se lleva a cabo tanto de manera presencial como en línea, contando con un cuerpo docente formado por Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria. La Unidad Didáctica (UD) que se aborda está relacionada con el segundo bloque de contenidos, "Selección de la idea de negocio", tal como se establece en la Orden de 11 de marzo de 2013. Se encuentra ubicada como la cuarta en la programación didáctica del segundo curso del título y lleva por nombre "Emprendimiento en acción: creando un plan de empresa". Este tema aporta a los/las estudiantes el conocimiento y las habilidades necesarias para desarrollar y llevar a cabo un plan de empresa, fomentando así su capacidad emprendedora y su preparación para el mundo laboral. El trabajo presenta una estructura que comienza con el análisis del contexto educativo en el IES Sierra de las Villas, ubicado en la provincia de Jaén. Luego, aborda el currículum establecido. Para finalmente, detallar contenidos, justificaciones pedagógicas, las metodologías propuestas y le proceso de evaluación. Un proyecto que integra diversas herramientas metodológicas con el objetivo de enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas están diseñadas específicamente para fomentar la participación activa de los estudiantes, aprendizaje lúdico, desarrollar habilidades prácticas y aplicar conocimientos en situaciones reales.application/pdf57 páginasspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Simulación empresarialEmprendimientoParticipación activaHabilidades prácticasinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess