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Master ThesisUnidad didáctica de habilidades sociales : "Nos comunicamos y ya vemos"
(Universidad Internacional de Andalucía, 2024) López Iglesias, Aída
Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Francisco Javier Sánchez Sánchez-Miranda. El presente trabajo se enmarca en la Formación Profesional en España, regulada por la Ley Orgánica 3/2022, cuyo objetivo es capacitar al alumnado en competencias profesionales, personales y sociales adaptadas a los distintos perfiles laborales. Este marco normativo establece criterios comunes, permitiendo a las comunidades autónomas adecuar los currículos a sus contextos específicos.
El documento se centra en la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, concretamente en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social en Andalucía, tomando como referencia la Orden de 28 de julio de 2015. En él se analizan las relaciones entre objetivos generales, competencias y resultados de aprendizaje, así como los contenidos que estructuran el proceso formativo.
Asimismo, se contextualiza la propuesta en un entorno educativo real, el IES Galileo Galilei de Córdoba, considerando las características del alumnado y su contexto sociocultural. A partir de ello, se diseña la Unidad Didáctica 2 del módulo de Habilidades Sociales, titulada “Nos comunicamos y ya vemos”, centrada en el desarrollo de la comunicación como competencia clave para el ejercicio profesional en integración social.
La propuesta didáctica se fundamenta en los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje, promoviendo la atención a la diversidad mediante la flexibilización de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Igualmente, se apuesta por metodologías activas que favorezcan la participación, la adquisición significativa de conocimientos y el desarrollo de valores, fomentando relaciones interpersonales positivas entre alumnado y profesorado.
Conference ObjectEl bienestar animal como eje transversal de las intervenciones asistidas con animales
(Universidad Internacional de Andalucía, 2026-03-23) Ordóñez Pérez, David
Actividad enmarcada en el programa Profesionales X Universidad Internacional de Andalucía: webinars para innovar (ed.2026), organizados por Innovación y Comunicación de la UNIA bajo la coordinación del Vicerrectorado de Estudiantes. La introducción de animales en contextos terapéuticos, educativos y sociales tienen ya una larga trayectoria en España, actualmente el reto es ver la parte bidireccional y superar perspectivas bienestaristas para incluir una protección real de los animales de intervención. A través de este webinar reflexionaremos sobre la necesidad de dotar de derechos a los animales de intervención más allá de las perspectivas bienestaristas. Indagaremos en la historia y desarrollo del concepto de bienestar animal, la problemática de la perspectiva bienestarista y la aplicación actual y futura de derechos y protocolos de bienestar animal. Este webinar es especialmente relevante para profesionales y estudiantes de las intervenciones asistidas con animales y del resto de profesiones del entrenamiento y trabajo con animales;
personal técnico de refugios, protectoras y centros de conservación animal;
personalidades del ámbito político e institucional relacionadas con la gestión de los derechos de los animales; profesionales e investigadores del ámbito veterinario, la biología, la antrozoología, y el derecho animal; y las personas interesadas en la convivencia con los animales de compañía y su educación.
BookHorizontes en Alergología : Innovación, Clínica y Persona
(Universidad Internacional de Andalucía, 2026-04) Florido López, José Fernando; Rojas Vílchez, María José; Correa-Estañ Cachorro, Julia; Bermúdez Bejarano, Miriam; De Manueles Tabliega, Patricia; Ruiz González, Cristina; González de Olano, David; Pérez Chica, Gerardo; Barragán Reyes, Pilar; García Lovera, Pablo; Galán Gutiérrez, Manuel; Miranda Páez, Alfonso; Letrán Camacho, Antonio; Doña Díaz, Inmaculada; Ortigosa Luque, Miguel Enrique; Alcántara Villar, Manuel; Alcántara Villar, Manuel
La alergología vive un momento de expansión: nuevas herramientas diagnósticas, terapias biológicas, avances en inmunoterapia y una comprensión cada vez más fina de los mecanismos que explican por qué cada paciente es distinto. Sin embargo, el reto sigue siendo el mismo: transformar la innovación en decisiones clínicas seguras, eficaces y, sobre todo, centradas en la persona. "Horizontes en Alergología: innovación, clínica y persona" propone una mirada actual y práctica sobre las enfermedades alérgicas a lo largo de la vida. Con un enfoque integrador, esta obra recorre desde los fundamentos y la evaluación diagnóstica —incluida la alergia molecular y la medicina de precisión— hasta el abordaje terapéutico en consulta, el seguimiento y el manejo de situaciones complejas. Todo ello sin perder de vista lo esencial: la experiencia del paciente, la educación sanitaria, la adherencia y la toma de decisiones compartida. Dirigido a especialistas, médicos en formación y profesionales sanitarios que atienden patología alérgica, este libro ofrece criterios claros, claves de interpretación y propuestas aplicables al día a día para optimizar la atención y mejorar la calidad de vida de quienes conviven con la alergia.