Innovación social : análisis del modelo de las lanzaderas de empleo y su adaptabilidad al ámbito universitario

Abstract

Trabajo fin de Máster en Dirección y Gestión de Personas (2016-2017). Director/Tutor:José Luis Galán González. Las necesidades sociales en las últimas décadas han hecho aflorar la cooperación de las personas para dar solución a determinados problemas, de cara a obtener un beneficio común, e incluso para la sociedad. En este marco, la Fundación Santa María la Real viene apostando desde 2013 por las “Lanzaderas de Empleo y Emprendimiento Solidario”, un programa de innovación social que, mediante el trabajo colaborativo, dota de herramientas a equipos de personas desempleadas en desarrollo de competencias para mejorar su empleabilidad, liderados por un coordinador. El presente trabajo tiene como objeto el estudio de diversas variables, que permitan analizar la viabilidad de implantar un sistema similar al seguido por las lanzaderas de empleo, en el ámbito de las universidades españolas. En él, juega un rol determinante la opinión de egresados que han participado en el programa y los docentes universitarios, quienes han marcado las líneas a seguir, para favorecer la mejor cualificación de los profesionales del futuro

The social needs in recent decades have given rise to cooperation between people to provide a solution to certain problems for a mutual benefit and even for society. Within this context, the institution Fundación Santa María la Real has since 2013 been committed to the “Lanzaderas de Empleo y Emprendimiento Solidario” (“Solidarity Entrepreneurship and Employment Launchers”), a social innovation programme which, by virtue of collaborative work, provides tools to teams of unemployed persons, developing competencies to improve their employability, and led by a coordinator. This work aims to study diverse variables that will allow us to analyse the feasibility of implementing a system similar to that followed by the employment launchers within the scope of Spanish universities. In this case, the opinion of graduates who have taken part in the programme plays a decisive role as does that of university professors, who have established the lines to follow to encourage the best qualification of the specialists of the future.