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Beneficios del ejercicio físico en niños entre 12 y 16 años diagnosticados con trastorno de déficit de atención e hiperactividad

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Fecha de publicación

2021
Fecha de depósito
2022-02-04

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Autoría

Editorial

Universidad Internacional de Andalucía

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Resumen

Trabajo Fin de Máster en Actividad Física y Salud. Tutor: Dr. D. Juan Antonio Guerra de Hoyos. Objetivos: evaluar el papel de los distintos tipos de ejercicio físico como terapia adicional a la medicación en funciones ejecutivas, atención, comportamiento y rendimiento escolar en los niños de 6 a 12 años con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad. Materiales y métodos: Tras realizar una búsqueda en Pubmed y Scopus se seleccionaron 10 estudios experimentales y cuasiexperimentales con una muestra un total de 513 niños en edad escolar. La calidad procesal de los estudios se evaluó mediante la escala PEDro. Resultados: la mayoría de los estudios facilitan evidencia preliminar de la efectividad de las intervenciones con ejercicios para mejorar los síntomas conductuales y las funciones ejecutivas en niños con TDAH. Conclusiones: Tanto el ejercicio aeróbico como el exergaming, el yoga o el tenis de mesa mostraron efectos positivos en niños TDAH, reduciendo los síntomas de los mismos y considerándose un complemento eficaz del tratamiento farmacológico tradicional.

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Objectives: evaluate the role of different types of physical exercise as additional therapy to medication in executive functions, attention, behavior and school performance in children aged 6 to 12 years with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Materials and methods: After conducting a search in Pubmed and Scopus, 10 experimental and quasi-experimental studies were selected with a sample of a total of 513 school-age children. The procedural quality of the studies was assessed using the PEDro scale. Results: Most studies provide preliminary evidence of the effectiveness of exercise interventions to improve behavioral symptoms and executive functions in children with ADHD. Conclusions: Both aerobic exercise and exergaming, yoga or table tennis showed positive effects in ADHD children, reducing their symptoms and being considered an effective complement to traditional pharmacological treatment.

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Palabra(s) clave:
Actividad física ; Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ; Niños

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