Recent Submissions
Master ThesisAprendizaje-Servicio para la consecución de Objetivos de Desarrollo Sostenible en Educación Secundaria. Proyecto Conecta²xbike
(Universidad Internacional de Andalucía, 2024) Campos Consuegra, Antonio
Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Juan Carlos Harto Huertas. El proyecto surge de la necesidad de superar metodologías pasivas detectadas durante el periodo de prácticas en un centro de secundaria, proponiendo la incorporación de metodologías activas basadas en el Aprendizaje-Servicio (ApS). Su justificación se apoya en la disponibilidad de recursos TIC y en la oportunidad de fortalecer la vinculación entre el centro y la comunidad local. Desde una perspectiva psicológica, pedagógica y sociocultural, el proyecto se fundamenta en modelos cognitivos y ecológicos del desarrollo, especialmente en la teoría de Bronfenbrenner, que concibe al alumnado como un agente activo e influido por múltiples niveles ambientales.
El ApS se presenta como una metodología acorde con la LOMLOE, articulando la participación del alumnado con entidades sociales y promoviendo aprendizajes significativos. Aunque la mayor parte de estudios se ubican en contextos universitarios, las investigaciones en educación secundaria muestran altos niveles de satisfacción y beneficios en etapas de transición educativa. En el ámbito de Tecnología y Digitalización, el proyecto refuerza un enfoque práctico, crítico y colaborativo, favoreciendo la resolución de problemas y el trabajo cooperativo.
Finalmente, el ApS constituye un medio eficaz para avanzar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente en la educación de calidad y la creación de alianzas, consolidando la escuela como un agente clave para el desarrollo sostenible.
Conference ObjectEl teatro como escenario del patrimonio musical. Activar la memoria sonora desde la escena
(Universidad Internacional de Andalucía, 2026-03-16) Díaz Morilla, Pablo
Actividad enmarcada en el programa Profesionales X Universidad Internacional de Andalucía: webinars para innovar (ed.2026), organizados por Innovación y Comunicación de la UNIA bajo la coordinación del Vicerrectorado de Estudiantes. A través de este webinar conoceremos las claves para identificar cómo el teatro desempeña un papel relevante para conformar el patrimonio musical de una determinada región. Se evaluarán estrategias de storytelling y narratividad en el teatro musical y cómo la producción de este teatro puede conformar identidades colectivas en el ámbito del patrimonio musical. Aprenderás a conocer la importancia del teatro como herramienta del patrimonio musical y a saber reconocer recursos y herramientas para analizar la narratividad en las obras dramático-musicales. Este webinar es especialmente relevante para profesionales de artes escénicas, estudiantes y profesionales de comunicación audiovisual, estudiantes y profesionales vinculados a musicología, patrimonio musical…, y docentes, investigadores… de estas disciplinas.
Master ThesisUnidad didáctica. ¿Cómo nos afectan los impuestos?
(Universidad Internacional de Andalucía, 2024) Moreno Fernández, Antonio Francisco
Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Diego Bernal Ortega. A través de este TFM, se ofrece una visión comprensiva sobre la importancia de los impuestos y su impacto en diversos aspectos de la vida laboral y financiera. Además, el trabajo incluye un análisis detallado de las metodologías de enseñanza aplicadas y su efectividad en el contexto específico del Instituto de Educación Secundaria Virgen de la Esperanza, en La Línea de la Concepción.