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Conference ObjectEl teatro como escenario del patrimonio musical. Activar la memoria sonora desde la escena
(Universidad Internacional de Andalucía, 2026-03-16) Díaz Morilla, Pablo
Actividad enmarcada en el programa Profesionales X Universidad Internacional de Andalucía: webinars para innovar (ed.2026), organizados por Innovación y Comunicación de la UNIA bajo la coordinación del Vicerrectorado de Estudiantes. A través de este webinar conoceremos las claves para identificar cómo el teatro desempeña un papel relevante para conformar el patrimonio musical de una determinada región. Se evaluarán estrategias de storytelling y narratividad en el teatro musical y cómo la producción de este teatro puede conformar identidades colectivas en el ámbito del patrimonio musical. Aprenderás a conocer la importancia del teatro como herramienta del patrimonio musical y a saber reconocer recursos y herramientas para analizar la narratividad en las obras dramático-musicales. Este webinar es especialmente relevante para profesionales de artes escénicas, estudiantes y profesionales de comunicación audiovisual, estudiantes y profesionales vinculados a musicología, patrimonio musical…, y docentes, investigadores… de estas disciplinas.
Master ThesisUnidad didáctica. ¿Cómo nos afectan los impuestos?
(Universidad Internacional de Andalucía, 2024) Moreno Fernández, Antonio Francisco
Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Diego Bernal Ortega. A través de este TFM, se ofrece una visión comprensiva sobre la importancia de los impuestos y su impacto en diversos aspectos de la vida laboral y financiera. Además, el trabajo incluye un análisis detallado de las metodologías de enseñanza aplicadas y su efectividad en el contexto específico del Instituto de Educación Secundaria Virgen de la Esperanza, en La Línea de la Concepción.
Master ThesisEscape Room : bucles matemáticos
(Universidad Internacional de Andalucía, 2024) Delgado Domínguez, Antonio Juan
Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutora: Nuria Ethel Azpeitia Vico. El presente Trabajo Fin de Máster recoge una propuesta de innovación educativa basada en la metodología de juego serio, aplicada al módulo de Programación perteneciente al primer curso del ciclo formativo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web,
exponiendo sus virtudes y defectos para solventar la problemática derivada de la escasa asistencia y alto abandono del módulo. En la última década, el uso de la gamificación, por una parte, y del juego serio por otra, como metodologías pedagógicas e innovadoras están en auge, buscando mejorar el compromiso y las relaciones interpersonales de los estudiantes en determinados contextos educativos. En el primer curso de formación profesional, donde existe una amplia diversidad de conocimientos del estudiantado, se hace necesario implementar métodos que coexistan con la enseñanza tradicional y que aporten una forma alternativa de obtener conocimientos, que motiven al alumnado a asistir a clase creando sentimiento de pertenencia, implementando mecánicas y elementos de juego durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo fin de máster busca contribuir al campo de la formación profesional ofreciendo una perspectiva fresca, renovada e innovadora, sobre cómo enfrentar desafíos relacionados con la disminución de la asistencia a clase y alto abandono del módulo de programación.