Browsing by Author "García Pérez, José Ignacio"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 8 of 8
  • Thumbnail Image
    Open AccessBook Part
    Conclusiones (Proyecto RESISOR)
    (Universidad Internacional de Andalucía, 2019) Muñoz de Dios, María Dolores; García Pérez, José Ignacio; De la Fuente Robles, Yolanda María; Díaz Jiménez, Rosa María; Vázquez Aguado, Octavio; De la Fuente Robles, Yolanda María; Díaz Jiménez, Rosa María; Muñoz de Dios, María Dolores; Vázquez Aguado, Octavio; García Pérez, José Ignacio
    Capítulo incluido en el libro: Informe de Evaluación del Proyecto RESISOR "Regional Single Social Record". M.ª Dolores Muñoz de Dios y José Ignacio García Pérez (autores). Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía, 2019. ISBN 978-84-7993-344-9. Enlace: http://hdl.handle.net/10334/3938. A través de este capítulo se presentan las conclusiones y propuestas de acción principales, derivadas de las tareas de evaluación que han permitido conocer la factibilidad de la implementación de la HSUE; la valoración e interpretación de la relevancia de la intervención y el impacto de la implementación del Proyecto.
  • Thumbnail Image
    Open AccessBook
    #DIenlínea UNIA : guía para una docencia innovadora en red
    (Universidad Internacional de Andalucía, 2021) Aguilar Trujillo, Diego; Jiménez Ocaña, Marian; López García, Camino; Sánchez González, María; Marcelo García, Carlos; Gallego Arrufat, María Jesús; Prieto Martín, Alfredo; Zambrano Miranda, Dolores; García Peralta, Azahara; Cebrián Robles, Daniel; Viciana Pérez, Antonio; Pérez Torregrosa, Ana Belén; Urbano Fernández, Claudia; García Pérez, José Ignacio; Cebrián de la Serna, Manuel; Universidad Internacional de Andalucía; Sánchez González, María
    El presente libro, en coherencia con la filosofía que inspira el curso en formato Spoc titulado Formación para la docencia innovadora (#DIenlínea) en el que se basa y para el que es un recurso didáctico, se ofrece en abierto en línea, al igual que ésta y otras actividades que venimos trabajando para la formación del profesorado en e-learning, innovación educativa y competencias digitales conforme al marco Europeo del DigComp, desde Innovación de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). En él se recogen las experiencias, prácticas y orientaciones metodológicas de los mejores expertos y expertas que trabajan en la última frontera de la innovación educativa, quienes de forma asequible y fácil muestran tecnologías y técnicas para responder a las principales hitos de transformación digital de la docencia, como son: los principios y planteamientos metodológicos de una enseñanza enfocada como innovación, la creación de contenidos digitales multimedia e interactivos, cómo, qué y cuándo emplear herramientas para la evaluación online, la tutoría y el seguimiento de los estudiantes en línea, etcétera. Todo ello de tal modo que favorezca el autoaprendizaje y una enseñanza más personalizada en todas sus modalidades (híbridas, a distancia y semipresenciales).
  • Thumbnail Image
    Open AccessBook
    Euforia, intimidad y depresión : Quince años de cambios en la colección de pintura joven de la Universidad Internacional de Andalucía (2008-2023)
    (Universidad Internacional de Andalucía, 2024-04-25) Universidad Internacional de Andalucía; Pérez Castillo, Regina; García Pérez, José Ignacio; Pérez Castillo, Regina; García Pérez, José Ignacio
    Catálogo de la exposición titulada "Euforia, intimidad y depresión: Quince años de cambios en la colección de pintura joven de la Universidad Internacional de Andalucía (2008-2023)", que permite una magnífica retrospectiva al sentir de dos generaciones de jóvenes artistas. Incluye una treintena de obras reconocidas en las sucesivas ediciones del Premio UNIA de Pintura en estos quince años (2008-2023). La exposición se celebra en Sevilla entre los días 25 de abril y 19 de julio de 2024 y cuenta con la colaboración de la Fundación Unicaja. Como indica la comisaria, Regina Pérez Castillo: “A simple vista podríamos creer que algunos/as creadores/as responden a la realidad de su tiempo desde un mismo posicionamiento, pero, repentinamente, una energía más sutil o estridente irrumpe en esa corriente desbaratando dicho relato. No se trata de una excepción, son múltiples las voces, son numerosas las respuestas. Sin embargo, profundizando en la colección de la UNIA y en las bases de su concurso observamos que, si bien no podemos hablar de generaciones u oleadas, sí existe un factor común a todos ellos que está relacionado, como diría García Montero con el discurso generacional: la juventud”.
  • Thumbnail Image
    Open AccessReport
    Informe de Evaluación del Proyecto RESISOR "Regional Single Social Record" : Metodología y Resultados para el Diseño de la Historia Social Única Electrónica en Andalucía
    (Universidad Internacional de Andalucía, 2019-01) De la Fuente Robles, Yolanda María; Díaz Jiménez, Rosa María; Muñoz de Dios, María Dolores; Vázquez Aguado, Octavio; García Pérez, José Ignacio; Sánchez Maldonado, José; Pérez Villar, Juana; Herrera Gutiérrez, María Rosa; Corona Aguilar, María Antonia; Relinque Medina, Fernando; Borrego Alés, Yolanda; Fernández Borrero, Manuela Ángela; Zapata Moya, Ángel R.; Rodríguez García, María Jesús; Martín Cano, María del Carmen; De la Fuente Robles, Yolanda María; Díaz Jiménez, Rosa María; Vázquez Aguado, Octavio
    El Proyecto Europeo "Regional Single Social Record" (RESISOR) supone un ejemplo muy claro de cómo las nuevas tecnologías, así como la evaluación de políticas, contribuyen al avance en el tratamiento personalizado de los usuarios de éstas. RESISOR ha supuesto un paso adelante muy importante en el sentido de contribuir al avance y la innovación en el campo de los servicios sociales en Andalucía. La Consejería de Igualdad y Asuntos Sociales de la Junta de Andalucía ha liderado los trabajos en este proyecto, donde la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha participado coordinando las tareas científicas de diseño y evaluación previstas en todas las fases del mismo. El principal resultado tangible ha sido crear e implementar la Historia Social Única Electrónica (HSUE) en Andalucía. Esta herramienta supondrá un hito esencial de cara a mejorar la integración vertical y horizontal de los servicios sociales y el acceso de la ciudadanía a la información sobre sus historiales de atención personalizada, suponiendo un enorme avance en la modernización de los procesos de atención a usuarios, en este caso a través de las nuevas tecnologías.
  • Thumbnail Image
    Open AccessBook Part
    Introducción (Proyecto RESISOR)
    (Universidad Internacional de Andalucía, 2019) García Pérez, José Ignacio; García Pérez, José Ignacio
    Capítulo incluido en el libro: Informe de Evaluación del Proyecto RESISOR "Regional Single Social Record". M.ª Dolores Muñoz de Dios y José Ignacio García Pérez (autores). Sevilla: Universidad Internacional de Andalucía, 2019. ISBN 978-84-7993-344-9. Enlace: http://hdl.handle.net/10334/3938.
  • Thumbnail Image
    Open AccessBook
    El patrimonio cultural en la provincia de Ciego de Ávila (Cuba) : Análisis y propuestas de ida y vuelta
    (Universidad Internacional de Andalucía, 2020-06) Castillo Ruiz, José; Ortega Ruiz, Antonio; García Pérez, José Ignacio; Fernández Salinas, Víctor; Silva Pérez, Rocío; Nuez González, Doralis; Álvarez Rodríguez, Euclides; Suárez Álvarez, José Martín; Gómez Rodríguez, Bárbara Mayra; Miró Alaix, Manel; Padró Werner, Jordi; Gascón González, Daimes; Guerra, Dailén Noa; Arzola de la Rosa, Lissete; Barreda Jorge, Lisete; González González, Kenia; Fis de la Rosa, Yamaris; Pie O’Farril, Elsa; Ortega Ruiz, Antonio
    Cuba y España tienen una larga historia común en la que, por encima de avatares de todo tipo, se ha impuesto una relación especial que ha perdurado en el tiempo. No solo hablamos el mismo idioma, sino que es difícil diferenciar el habla cubana de la canaria; Cádiz, La Habana o Santiago parecen ciudades gemelas; miles de cubanos y españoles tienen compartidos apellidos de origen andaluz, catalán, asturiano o gallego; las habaneras o la rumba nos unen con sus sones de ida y vuelta; en muchas partes de España aún se recuerda a los «rayaillos» y la Guerra de Cuba; y el español Antonio Gades contempla desde un pórtico palaciego la plaza de la Catedral de la Habana, ciudad en la que descansa. Tal es la relación, que en España, para relativizar algo negativo, se dice: «Más se perdió en Cuba». En esta historia común tiene su origen la actual provincia de Ciego de Ávila. Un territorio llano caracterizado por la importancia histórica de la agricultura y la ganadería, por la impronta omnipresente de la caña y la agroindustria azucarera; por su impresionante diversidad étnica y cultural; o por sus espacios naturales interiores y litorales. Y, sobre todo, por la Trocha militar de Júcaro a Morón, columna vertebral sobre la que se irá construyendo una identidad territorial, social y cultural que constituye hoy la naturaleza de los avileños: yacimientos arqueológicos prehispánicos; espacios naturales de gran belleza; arquitectura colonial y ecléctica; herencias culturales haitianas, jamaicanas, chinas y árabes; tradiciones de origen hispano; bateyes y grandes centrales azucareros; el ferrocarril; los restos de los fortines de La Trocha; el cultivo del tabaco y las manifestaciones culturales guajiras como el punto, el repentismo, las parrandas o los bandos.
  • Thumbnail Image
    Open AccessBook Part
    Presentación : El patrimonio cultural en la provincia de Ciego de Ávila (Cuba): análisis y propuestas de ida y vuelta
    (Universidad Internacional de Andalucía, 2020) García Pérez, José Ignacio; García Pérez, José Ignacio
    Capítulo incluido en el libro: El patrimonio cultural en la provincia de Ciego de Ávila (Cuba): análisis y propuestas de ida y vuelta. Antonio Ortega Ruiz (ed. lit.). Sevilla, Universidad Internacional de Andalucía, 2020. Págs.: 9-11. Enlace: http://hdl.handle.net/10334/5298
  • Thumbnail Image
    Open AccessBook Part
    Prólogo : #DIenlínea UNIA: guía para una docencia innovadora en red
    (Universidad Internacional de Andalucía, 2021) García Pérez, José Ignacio; García Pérez, José Ignacio
    Capítulo incluido en el libro: #DIenlínea UNIA: guía para una docencia innovadora en red. María Sánchez González (coord.). Sevilla, Universidad Internacional de Andalucía, 2021. ISBN 978-84-7993-365-4. Enlace: http://hdl.handle.net/10334/5981