Desarrollar una metodología de aprendizaje-servicio para innovar en la reducción del absentismo en FP : un enfoque contextualizado en APRONA

Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Dr. José Manuel Soto Hidalgo. El absentismo escolar en el ciclo formativo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma es un problema que afecta la motivación y el rendimiento del alumnado. Este TFM propone la implementación de la metodología de aprendizaje-servicio (AyS) como estrategia para combatir este problema. La propuesta consiste en desarrollar una aplicación para la Fundación APRONA, dedicada al apoyo de personas con diversidad funcional en Estepona, que sirva como herramienta para conectar los conocimientos adquiridos en el aula con la realidad laboral. El desarrollo de la aplicación estará integrado en el currículo de los módulos de Programación, Bases de Datos, Desarrollo de Interfaces y Acceso a Datos. Se espera que la implementación del AyS, a través de este proyecto, aumente la motivación del alumnado, mejore su rendimiento académico y facilite su integración profesional, al mismo tiempo que se aporta una solución práctica a las necesidades de APRONA.

School absenteeism in the Higher Vocational Training Cycle in Multiplatform Application Development is a problem that affects student motivation and performance. This Master’s Thesis proposes the implementation of the service-learning methodology (AyS) as a strategy to combat this issue. The proposal consists of developing an application for the APRONA Foundation, dedicated to supporting people with functional diversity in Estepona, that serves as a tool to connect the knowledge acquired in the classroom with the reality of the workplace. The development of the application will be integrated into the curriculum of the Programming, Databases, Interface Development and Data Access modules. It is expected that the implementation of AyS, through this project, will increase student motivation, improve their academic performance and facilitate their professional integration, while at the same time providing a practical solution to the needs of APRONA.