Redes sociales visuales: Pinterest, Flickr, Instagram y otras. Potenciales usos como herramientas didácticas

dc.contributor.authorLópez García, Camino
dc.contributor.authorLópez García, Camino
dc.date.accessioned2019-11-25T11:34:41Z
dc.date.available2019-11-25T11:34:41Z
dc.date.issued2015-05
dc.descriptionWebinars sobre TICs y herramientas de la web social para innovar Programa de Formación de Profesorado 2014/2015. Se incluye enlace a la grabación: https://vimeo.com/130182948es
dc.description.abstractLa profesora proporciona algunas claves para la publicación de contenido visual a través de redes sociales, y explica el funcionamiento de las principales plataformas. El seminario, dinamizado por María Sánchez (Área de Innovación) tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect)es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10334/4088
dc.identifier.urlhttps://vimeo.com/130182948es
dc.language.isospaes
dc.publisherUNIA. Área de Innovación / Servicio Audiovisuales
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRedes socialeses
dc.subjectFormación del profesoradoes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectComunicación audiovisual
dc.titleRedes sociales visuales: Pinterest, Flickr, Instagram y otras. Potenciales usos como herramientas didácticases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes
dc.type.hasVersionpublishedVersiones
dspace.entity.typePublication
relation.isAuthorOfPublication41d2663a-1367-4595-8f1c-bfc2c1abb1c2
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery41d2663a-1367-4595-8f1c-bfc2c1abb1c2

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
webinarunia20150527_CLopez.pdf
Size:
2.5 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Acceso a la presentación

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.89 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: