Patrimonio natural y paisajístico

Abstract

Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutora: Dra. Inmaculada García Maroto. Este Trabajo Fin de Máster para el MAES de la UNIA aborda dos objetivos fundamentales: sintetizar las competencias adquiridas durante la titulación mediante una programación didáctica en Formación Profesional de Hostelería y Turismo, y actualizar los contenidos formativos del título de Guía, Información y Asistencias Turísticas, cuya normativa data de 2009-2010. El desfase entre la formación ofrecida y las demandas actuales del sector turístico justifica esta actualización, especialmente considerando la sensibilidad del turismo a los cambios sociales. La Unidad Didáctica "Patrimonio Natural y Paisajístico" se fundamenta en el concepto de paisaje establecido por el Convenio Europeo del Paisaje (2008), que lo define como "cualquier parte del territorio percibida por las poblaciones, resultado de la acción e interacción de factores naturales y/o humanos". Esta perspectiva supera la visión tradicional limitada a la contemplación de hitos naturales, reconociendo al paisaje como indicador y factor de desarrollo territorial que abarca ámbitos naturales, rurales, urbanos y periurbanos. El paisaje constituye materia prima imprescindible para el turismo andaluz, funcionando como recurso turístico experiencial y elemento de calidad de vida. El conocimiento profundo del carácter paisajístico diferencia la profesionalidad del guía turístico, permitiéndole interpretar holísticamente el territorio y crear experiencias enriquecedoras. Para ello, se propone aplicar la metodología Landscape Character Assessment (LCA) mediante trabajo de gabinete, campo y participación social, simplificada en tres grupos de investigación: caracterización geográfica, procesos de transformación territorial y percepciones artísticas e históricas. La implementación didáctica se realizará mediante Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), metodología activa que facilita la comprensión práctica del carácter paisajístico y cumple con las obligaciones formativas establecidas en la legislación española vigente.