Programación didáctica. Inserción sociolaboral

Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Dr. Manuel Delgado García. El presente trabajo desarrolla una Programación Didáctica para el módulo de Inserción Sociolaboral, perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social, impartido en el IES Ben Gabirol de Málaga. Dicho ciclo, encuadrado en la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, figura entre los tres títulos de FP Superior con mayor empleabilidad en España, superando los veinte mil contratos en 2020, lo que evidencia su creciente relevancia social y laboral. La programación se fundamenta en el marco normativo vigente, concretamente en el Real Decreto 289/2023, y toma como referencia el contexto socioeducativo del alumnado, sus motivaciones e intereses. El módulo aborda la realidad del mercado laboral, la precariedad del empleo en el ámbito social y las dificultades específicas que enfrentan distintos colectivos en su proceso de inserción, promoviendo una visión crítica y alejada de expectativas no realistas que puedan comprometer la motivación del alumnado. Metodológicamente, se apuesta por enfoques activos como el Empleo con Apoyo —sistematizado por Jordán de Urríes y Verdugo (2001)— orientado a facilitar la inclusión laboral de personas con diversidad funcional en entornos normalizados. La atención a la diversidad se amplía, además, a dimensiones culturales, de género y de orientación sexual, reconociendo las múltiples barreras de acceso al empleo que genera la desigualdad estructural. Finalmente, la propuesta se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, 5 y 8 de la Agenda 2030, reforzando el compromiso con una educación inclusiva, la igualdad de género y el trabajo decente como ejes transversales de la formación profesional.