"Valoración incial a la víctima y técnicas de SVB". Desarrollo y programación de una Unidad Didáctica

Abstract

Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutora: María Nieves Herrera Garrido. Trabajo que desarrolla la programación de una unidad didáctica del módulo de Primeros auxilios, perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Farmacia y Parafarmacia, en el marco del Máster en Profesorado de la UNIA. El diseño se fundamenta en la normativa educativa vigente (LOMLOE y Real Decreto 1689/2007) y en la contextualización del entorno educativo, incorporando los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje con el fin de atender a la diversidad del alumnado. La unidad didáctica seleccionada, “Valoración inicial de la víctima y técnicas de Soporte Vital Básico”, se imparte en el primer curso del ciclo y tiene una duración de ocho horas. Su finalidad es integrar contenidos técnicos propios de la especialidad de Procesos Sanitarios con el desarrollo de competencias transversales o soft skills, esenciales en el ámbito sanitario. Se justifica su relevancia por la importancia de los primeros auxilios y la RCP en la reducción de la mortalidad por paro cardíaco, así como por el papel social y sanitario de la farmacia como servicio cercano a la ciudadanía. La propuesta pone en valor la formación competencial del futuro profesional, destacando su responsabilidad social y su capacidad para actuar eficazmente ante situaciones de emergencia.