UD 3 : Técnicas de modificación de conducta : estrategias y aplicaciones prácticas

Abstract

Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Francisco Sánchez Sánchez-Miranda. El presente Trabajo se centra en el diseño de una unidad didáctica enmarcada en el módulo de Promoción a la Autonomía Personal del Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social. Desde una perspectiva propia del profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, la propuesta responde a la necesidad de formar profesionales capacitados para intervenir de manera ética y eficaz en contextos socioeducativos. La unidad se orienta al desarrollo de competencias profesionales clave para la gestión de conductas problemáticas, mediante el uso de estrategias basadas en la evidencia. Se promueve un enfoque aplicado que integra conocimientos teóricos y habilidades prácticas, favoreciendo la transferencia al ámbito real de intervención social. Asimismo, el diseño didáctico se fundamenta en la normativa educativa vigente a nivel estatal y autonómico, garantizando su adecuación curricular. La contextualización en un entorno educativo concreto, como el IES Santa Catalina de Jaén, permite adaptar la propuesta a las características socioeconómicas del alumnado, mayoritariamente de clase media con estabilidad moderada y vinculación a sectores como el comercio, la hostelería y la agricultura. En este sentido, la unidad didáctica busca dotar al alumnado de herramientas para promover cambios conductuales positivos, contribuyendo al desarrollo personal y social de los usuarios, y preparándolos para afrontar situaciones reales con rigor profesional, compromiso ético y sensibilidad hacia el contexto social.