Programación Unidad Didáctica : “realización de disoluciones y diluciones”

Abstract

Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutora: María Isabel Moreno Cantarero. La Formación Profesional en España ha experimentado una profunda transformación que ha incrementado su reconocimiento social y su peso en la trayectoria educativa, reflejado en el aumento de la población adulta con estudios de FP y en la elección de esta vía por uno de cada tres estudiantes tras la ESO. La actualización de los currículos, la diversificación de la oferta, el impulso de las competencias digitales, la Formación Dual y la colaboración con el sector productivo han consolidado la FP como una opción formativa atractiva y alineada con el mercado laboral. No obstante, el Índice Europeo de Capacidades sitúa a España en una posición mejorable en términos de formación y empleabilidad, pese a destacar en formación reciente y competencias digitales. La demanda laboral de titulados de FP refuerza su relevancia, especialmente en determinadas familias profesionales. Entre ellas, la familia de Sanidad se configura como la más demandada a nivel nacional y autonómico. Dentro de esta, el ciclo formativo de grado superior en Laboratorio Clínico y Biomédico ofrece una formación especializada orientada al diagnóstico clínico y la investigación biomédica, facilitando tanto la inserción laboral como la continuidad académica. En este marco, el currículo del título subraya la adquisición progresiva de competencias técnicas y de seguridad en el laboratorio, destacando la realización de disoluciones y diluciones como un aprendizaje clave, abordado tras la consolidación de los fundamentos de prevención de riesgos, manejo de materiales y procedimientos básicos, y que constituye el eje central de la unidad didáctica objeto del Trabajo Fin de Máster.