Anatomía, fisiopatología y ametropías oculares

Abstract

Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Manuel Ángel Ferrer Valverde. Se presenta la fundamentación y contextualización de la programación didáctica (PD) del módulo profesional de Anatomía, Fisiopatología y Ametropías Oculares, perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Superior en Óptica de Anteojería, desde una perspectiva propia del profesorado de Educación Secundaria y Formación Profesional. La PD, como tercer nivel de concreción curricular, se articula en coherencia con el Plan de Centro y con la normativa estatal y autonómica vigente (RD 370/2001, RD 279/2003 y Decreto 189/2005), garantizando la adecuación a las enseñanzas mínimas y a las capacidades terminales establecidas en el marco LOGSE. El módulo, de carácter transversal y con una duración de 96 horas, contribuye al desarrollo de competencias profesionales vinculadas al asesoramiento técnico, la interpretación de prescripciones y la comprensión de las bases anatómicas y fisiopatológicas del sistema visual. Se contextualiza en el IES Fernando Aguilar Quignon (Cádiz), centro que oferta diversas enseñanzas de ESO, Bachillerato y Formación Profesional, en un entorno socioeconómico heterogéneo y con elevadas tasas de desempleo, donde la empleabilidad del ciclo resulta especialmente relevante. El análisis del perfil del alumnado —adulto joven, mayoritariamente femenino y con trayectorias académicas diversas— permite ajustar la intervención didáctica a sus motivaciones y necesidades formativas. Asimismo, se examinan las competencias generales y profesionales del título, su proyección en el mercado laboral y los retos derivados de los cambios tecnológicos y organizativos del sector óptico. En conjunto, la PD se orienta a garantizar una formación integral, actualizada y alineada con las demandas del sistema productivo y sanitario.