Unidad didáctica : Derecho del trabajo

Abstract

Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Manuel Rojas Rodríguez. El presente Trabajo se centra en el diseño de una unidad didáctica titulada “Derecho del Trabajo”, integrada en el módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) del ciclo formativo de Técnico Superior en Automoción. La propuesta se fundamenta en la experiencia docente del autor durante su periodo de prácticas en el IES El Valle (Jaén), un centro de especial dificultad adscrito al programa ERACIS, caracterizado por una elevada diversidad socioeducativa y un contexto de vulnerabilidad social. La unidad didáctica se desarrolla conforme a la normativa vigente que regula el título de Automoción, estableciendo objetivos, contenidos, metodología, recursos y temporalización, estructurada en seis sesiones presenciales a lo largo del primer trimestre del curso. Asimismo, se realiza un análisis detallado del contexto del centro y del perfil del alumnado, destacando su heterogeneidad en cuanto a procedencia académica, motivaciones y expectativas formativas. El alumnado del ciclo presenta mayoritariamente procedencia de Bachillerato, con distintos niveles de motivación: desde el interés profesional por la obtención del título de Técnico Superior hasta la orientación hacia estudios universitarios o la falta inicial de motivación específica. Esta diversidad condiciona el diseño metodológico, orientado a favorecer la participación activa, la motivación y la adquisición significativa de competencias profesionales. La propuesta didáctica integra el desarrollo de contenidos fundamentales del Derecho del Trabajo, así como la aplicación de metodologías activas, la atención a la diversidad y la incorporación de elementos transversales. Finalmente, se contemplan procedimientos de evaluación orientados a la verificación de los resultados de aprendizaje, junto con actividades de refuerzo y ampliación adaptadas a las necesidades del alumnado.