Tutoriales en YouTube para una educación musical desde la guitarra flamenca
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Trabajo de Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual. Directora: Ana Duarte Hueros ; Tutora: Ana García-Valcárcel Muñoz Repiso. El aprendizaje del flamenco desde los vídeos alojados en youtube está cada vez más extendido, convirtiéndose en una realidad que se ha instaurado en los procesos de enseñanza y aprendizaje sin seguir una planificación previa, surgiendo como resultado de las necesidades de la gente de un modo natural. Este trabajo presenta un análisis de este proceso a partir de la evaluación de un catálogo de vídeos didácticos de Guitarra Flamenca obtenidos de dicha plataforma. Para este análisis, se persiguen una serie de objetivos, entre los que se encuentran la comprobación de la calidad de los materiales encontrados en youtube para el aprendizaje de la guitarra flamenca, la comprobación de la aceptación social de la información contenida en la red, la revisión de diversas directrices para la evaluación de vídeos didácticos, la comprobación de las posibilidades didácticas de los video-tutoriales, y la revisión de los roles del alumnado y el profesorado en la elaboración de materiales didácticos.
Trabajo de Máster Oficial Interuniversitario en Comunicación y Educación Audiovisual. Directora: Ana Duarte Hueros ; Tutora: Ana García-Valcárcel Muñoz Repiso. El aprendizaje del flamenco desde los vídeos alojados en youtube está cada vez más extendido, convirtiéndose en una realidad que se ha instaurado en los procesos de enseñanza y aprendizaje sin seguir una planificación previa, surgiendo como resultado de las necesidades de la gente de un modo natural. Este trabajo presenta un análisis de este proceso a partir de la evaluación de un catálogo de vídeos didácticos de Guitarra Flamenca obtenidos de dicha plataforma. Para este análisis, se persiguen una serie de objetivos, entre los que se encuentran la comprobación de la calidad de los materiales encontrados en youtube para el aprendizaje de la guitarra flamenca, la comprobación de la aceptación social de la información contenida en la red, la revisión de diversas directrices para la evaluación de vídeos didácticos, la comprobación de las posibilidades didácticas de los video-tutoriales, y la revisión de los roles del alumnado y el profesorado en la elaboración de materiales didácticos.