El descubrimiento, la conquista y la colonización de América en los libros de texto de 4to y 5to de primaria de España y Colombia

Abstract

Trabajo Fin de Máster Oficial en Investigación de la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas. Directora: Dra. Dª. Myriam J. Martin Cáceres. El Descubrimiento, la Conquista y la Colonización de América son temáticas importantes y de interés a nivel educativo como histórico, como a su vez controvertido y polémico tanto en Colombia como España, no sólo porque en su instante fue pilar fundamental en el cambio de la historia de los continentes de Europa como América sino que también forma parte actualmente del contenido curricular en los libros de texto de primaria de Ciencias Sociales, que enseñan este suceso transformador de la historia de la humanidad. El presente trabajo de investigación pretende mostrar el tratamiento que le dan a los libros de texto de Ciencias Sociales de Primaria, teniendo tres propósitos fundamentales, el primero conocer la conceptualización de los temas Descubrimiento, La Conquista y la Colonización de América conociendo las diferentes posturas y percepciones en España y Colombia. El segundo propósito exponer cada uno de las figuras que sobresalieron en las diferentes etapas y que papel cumplieron en éstas, conociendo las aportaciones y perjuicios que realizaron a la humanidad, ya sea en Europa y América. El Tercer propósito es indagar sobre la finalidad que tiene el Descubrimiento, Conquista y Colonización de América, donde se muestra cada una de las ventajas o desventajas consignadas en los 4 libros de texto investigados. Finalmente, es importante resaltar que esta investigación no pretende abrir debates o generar discusión sobre la verdadera Historia, sino ver su manualística, su parte de enseñanza, aprendizaje a través de las actividades y talleres planteados, las diferentes ilustraciones y significado conceptual realizando una comparación cualitativa de los contenidos tanto en España como Colombia.

The Discovery, the Conquest and the Colonization of America are important topics and of interest at an educational and historical level, as well as controversial and controversial both in Colombia and Spain, not only because at the time it was a fundamental pillar in the change of history of the continents of Europe such as America but is also currently part of the curricular content in primary Social Sciences textbooks, which teach this transformative event in the history of humanity. The present research work aims to show the treatment given to Primary Social Sciences textbooks, having three fundamental purposes, the first to know the conceptualization of the topics Discovery, The Conquest and the Colonization of America knowing the different positions and perceptions in Spain and Colombia. The second purpose is to expose each of the People who excelled in the different stages and what role they played in these Three stages mentioned above, knowing their contributions and damages that they made to humanity in Europe and America. The third purpose is to investigate the Purpose of the Discovery, Conquest and Colonization of America, where each of the advantages or disadvantages recorded in the 4 textbooks investigated is shown.