dc.contributor.author | Domínguez Cartes, José María | |
dc.date.accessioned | 2024-07-25T08:18:22Z | |
dc.date.available | 2024-07-25T08:18:22Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10334/9046 | |
dc.description | 71 páginas. | es |
dc.description.abstract | Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutora: Dª. María José Luna Serrano. El presente trabajo versa sobre la organización de una unidad didáctica. En concreto de
la número cinco del módulo de Inserción Sociolaboral del Ciclo Formativo de Grado
Superior en Integración Social. Se va desarrollando el procedimiento a seguir durante
las sesiones que se llevarán a cabo valorando los diferentes resultados de aprendizaje y
los criterios de evaluación que componen esta unidad. El objeto principal es llevar a
cabo un proceso de enseñanza aprendizaje basado en la práctica, utilizando diferentes
metodologías activas para que el alumnado pueda adquirir los conocimientos
establecidos. Se trabajará en base a una serie de temas transversales de vital importancia
como son la igualdad de género y oportunidades, la educación en valores y la
potenciación de la cultura andaluza referente a la búsqueda activa de empleo; donde
potenciemos los recursos existentes en nuestra comunidad autónoma y de igual manera
pongamos en marcha programas de innovación educativa para dar respuestas a las
necesidades que aún no las tengan. | es |
dc.description.abstract | The present work deals with the organization of a didactic unit. Specifically, number
five of the Socio-labour Insertion module of the Higher Degree Training Cycle in Social
Integration. The procedure to follow is being developed during the sessions that will be
carried out, evaluating the different learning outcomes and the evaluation criteria that
make up this unit. The main objective is to carry out a teaching-learning process based
on practice, using different active methodologies so that students can acquire the
established knowledge. Work will be based on a series of transversal themes of vital
importance such as gender equality and opportunities, education in values and the
promotion of Andalusian culture regarding the active search for employment; where we
enhance the existing resources in our autonomous community and in the same way we
launch educational innovation programs to respond to the needs that do not yet have
them | en |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad Internacional de Andalucía | es |
dc.relation.ispartofseries | Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Didáctica | es |
dc.subject | Empleo | es |
dc.subject | Inserción laboral | es |
dc.subject | Habilidades sociales | es |
dc.subject | Habilidades laborales | es |
dc.title | CFGS Integración social. Módulo Inserción Sociolaboral : Unidad Didáctica 5 "Habilidades Sociolaborales en la Búsqueda Activa de Empleo" | es |
dc.type | masterThesis | es |
dc.rights.accessRights | openAccess | es |