Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES)

Permanent URI for this collectionhttps://dspace.unia.es/handle/10334/9042

Browse

Now showing 1 - 3 of 3

Trabajo académico
Cyberpunk : redes locales. Gamificación y aprendizaje basado en proyectos como métodos para enseñar redes locales de computadores
(Universidad Internacional de Andalucía, 2024) Pineda Romero, Francisco
Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2023/24). Tutor: Carlos Molina Fernández. El presente Trabajo Fin de Máster se centra en un proyecto de innovación educativa en el área de la informática, específicamente en el módulo “Redes Locales” del primer curso de Sistemas Microinformáticos y Redes (SMR). El objetivo principal del proyecto es combatir el desinterés y el abandono escolar mediante el uso de metodologías activas como la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos (ABP). El TFM incluye un análisis del contexto del centro educativo, que se encuentra en Fuengirola, una localidad con una población estudiantil diversa y varios desafíos socioeconómicos con una alta tasa de abandono. La propuesta metodológica del proyecto se basa en una experiencia gamificada inspirada en un mundo Cyberpunk, donde los estudiantes, a través de misiones y niveles, aprenden y aplican conceptos del ámbito de las redes locales. Son evaluados a través de su progreso en esas misiones que están diseñadas para fomentar la colaboración, la competencia sana, y el aprendizaje autónomo. Además, se describen los objetivos generales y específicos de la propuesta, así como la competencias y contenidos que se van a tratar durante el módulo. Los estudiantes son evaluados a través de su progreso en estas misiones, que están diseñadas En este trabajo se aborda las ventajas y desventaja de las metodologías utilizadas, destacando cómo la gamificación y el ABP pueden mejorar la motivación y el compromiso de los estudiantes, aunque también se mencionan posibles desafíos en su implementación. El proyecto incluye una planificación detallada de actividades, misiones, y evaluaciones, con el fin de asegurar un aprendizaje efectivo y mantener el interés de los alumnos en el aula.
Trabajo académico
Unidad de Trabajo 7 : “Lanzamiento de Productos y Servicios y Técnicas de Comercialización” = Unit of Work 7 : "Launching Products and Services and Marketing Techniques"
(Universidad Internacional de Andalucía, 2023) Sánchez García, Ana María; Sánchez García, Ana María
Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutora: Dª. Ninoska Morilla Fuentes. El lanzamiento de productos y servicios es el proceso de introducir un nuevo producto o servicio al mercado, el cual le permite a la empresa obtener un éxito en el mercado y es primordial para el futuro de las mismas. Sin embargo, este proceso también es considerado por ser uno de los de mayor complejidad y de los que más tiempo requiere para su aplicación, puesto que exige la realización de grandes investigaciones y una toma de una serie de decisiones que pueden ser claves para dicho éxito puesto que pueden repercutir tanto en el producto o servicio como en la organización en sí. El objetivo que se persigue con la realización de este documento es elaborar una Unidad de Trabajo, mediante una metodología de aprendizaje basada en proyectos, la cual con su aplicación pretende fomentar las capacidades y conocimientos del alumnado a través de la realización de un proyecto. La Unidad de Trabajo elaborada se denomina Unidad de Trabajo 7 “Lanzamientos de productos y servicios y técnicas de comercialización” y es perteneciente al módulo lanzamiento de productos y servicios del Ciclo Formativo de Grado Superior en Marketing y Publicidad del IES Las Salinas ubicado en la localidad de San Fernando, Cádiz.
Trabajo académico
El uso de las series como recurso motivacional en el aprendizaje del inglés a través del aprendizaje por proyectos
(Universidad Internacional de Andalucía, 2023) Romero Marín, Cristina; Romero Marín, Cristina
Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutor: Dr. D. Francisco José Ruiz Rey. El presente trabajo tiene como principal finalidad la realización de una propuesta de intervención. Para la realización de dicha intervención se ha realizado un estudio exhaustivo de numerosos artículos relacionados con los temas a tratar en el TFM: la motivación, las series como recursos didácticos y el aprendizaje basado en proyectos. La propuesta de intervención será llevada a cabo mediante la visualización de varios extractos de capítulos de la serie “Fawlty Towers” en versión original con subtítulos en inglés y con la innovadora metodología de aprendizaje basado en proyectos.

Browse

Browsing Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) by Subject "Aprendizaje basado en proyectos"